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Exceller en anglais passe par une maîtrise de cette langue à l’oral mais aussi à l’écrit… Le prix Léon Noel a servi de levier pour encourager un écrit spécifique en anglais, celui du texte poétique !

La semaine des langues a revêtu un éclat nouveau par l’organisation de concours d’écriture dans les écoles et établissements scolaires de Saint-Martin, concours initiés par le service de l’éducation nationale de Saint-Barthélemy et de Saint-Martin. C’est ainsi que le PRIX LITTÉRAIRE ROBERT ROMNEY a vu le jour…

Nous sommes heureux de vous présenter les premières pistes de réflexion du projet Enseigner le français à Saint-Martin. Ce projet est né d’un constat simple : la spécificité linguistique du territoire saint-martinois conduit l’enseignant en charge du français à rencontrer des difficultés particulières qu’il convient d’identifier pour y remédier.

 La journée du vendredi 18 juin 2021 a été l’aboutissement d’une année entière de travail sur le projet vélo citoyen des CE2A bilingues de l’école élémentaire Clair Saint Maximin de Quartier d’Orléans à Saint-Martin . Ce projet s’inscrit dans les activités du petit tour USEP.

Vendredi 18 Juin 2021, la section d’enseignement général et professionnel adapté (SEGPA) du collège Mont-des-Accords a organisé une journée Portes Ouvertes. À cette occasion les élèves ont pu présenter leurs travaux de l’année au public et à la communauté scolaire.

Il y a trois ans, le collège Soualiga se lançait un pari pas comme les autres : la réussite des élèves d'une classe grâce à la musique.

Tout au long du mois de mai 2021, la sixième édition de L’Art en fête a eu pour thème « L’Afrique » en lien avec la Saison Africa 2020. Cette opération, qui a suscité un vif engouement de la part des élèves de la toute tetite section de matenelle (TPS) jusqu’à la terminale, a été l’occasion de partager et de donner à voir des réalisations hautes en couleur. Le lien du musée virtuel : https://framevr.io/aefentree

Les projets des réseaux de l’éducation prioritaire REP et REP+ sont établis en fonction des orientations du référentiel de l’éducation prioritaire, des analyses conduites localement et des projets d’école et d’établissement.